Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala conducta en el salón de clases

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Breve lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la escuela y en las familias.

Desarrollo:

• Proyección de un video corto que ejemplifique una situación de violencia.


• Conformación de grupos de trabajo.


• Los grupos discuten el video y analizan las diferentes formas de violencia presentes en él.


• Los grupos crean una lista con ejemplos de expresiones de violencia presentes en la escuela y en las familias.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre los ejemplos de violencia identificados.


• Reflexión grupal sobre las consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Tarea: Investigar en casa sobre la violencia de género y cómo se manifiesta en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea.


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Dinámica de roles: los alumnos representan situaciones de violencia y deben buscar una solución utilizando la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre la importancia de l