Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Anny GoGa
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Geografía - Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo: Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema: xxxxxxxx
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar una situación real de desastre ocurrida recientemente, relacionada con México o el mundo.
- Plantear el problema: "¿Cómo los desastres naturales afectan a la población y cuál es su relación con los procesos naturales?"
Fase de desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de desastres naturales y ejemplos de cada uno.
- Investigar en grupos pequeños los efectos ambientales, sociales y económicos de un desastre natural específico.
- Elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre los procesos naturales y los desastres.
Fase de cierre:
- Presentar los resultados de la investigación en grupos y discutir los efectos identificados.
- Reflexionar sobre la importancia de considerar la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
- Asignar una tarea individual: escribir un ensayo sobre la importancia de la prevención y la mitigación de desastres.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar una situación hipotética de desastre y hacer preguntas relacionadas con la vulnerabilidad de la población.
Fase de desarrollo:
- Realizar una investigación sobre la vuln