Introducción al tema
G.Julissa Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y fomentar la reflexión sobre los cambios que han ocurrido a lo largo del tiempo en las familias.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de una familia actual y una imagen de una familia del pasado. Realizar preguntas para que los alumnos comparen y contrasten ambas imágenes, como "¿Qué diferencias notan entre estas dos familias?" y "¿Cómo creen que eran las cosas en el pasado en comparación con ahora?".
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Discutir brevemente qué significa narrar y qué tipos de sucesos podrían narrar.
- Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que se pongan en parejas y compartan con su compañero(a) algún suceso interesante que haya ocurrido en su familia en el pasado. Después, cada pareja deberá elegir uno de los sucesos y narrarlo utilizando diferentes recursos narrativos, como utilizar diálogos o descripciones detalladas.
- Reflexión grupal: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus narraciones con el resto de la clase. Después, realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las narraciones, y destacar los distintos recursos narrativos utilizados.
Sesión 2: La importancia del tiempo en la funcionalidad de las cosas actuales
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia del tiempo en la funcionalidad de las cosas actuales y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.
Actividades:
- Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos actuales y pre