La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que pueden enfrentar al leer textos en diferentes lenguas.


• Cierre de la sesión con la identificación de las causas de los problemas de comprensión lectora y la importancia de valorar la diversidad de lenguas.

Sesión 2: Características y recursos lingüísticos de la lengua española (45 minutos)

• Presentación de diferentes características y recursos lingüísticos del español, como regionalismos, modismos, expresiones populares, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender el uso de estos recursos en textos escritos y orales.


• Reflexión sobre cómo el conocimiento de estas características y recursos puede ayudar a mejorar la comprensión lectora.


• Cierre de la sesión con la identificación de la importancia de valorar y usar los recursos lingüísticos de la lengua española.

Sesión 3: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar (45 min