Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Estelita Mate
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1: Exploración del entorno y presentación del problema


Objetivo: Que los alumnos tomen conciencia de la diversidad de objetos y elementos en su entorno y planteen preguntas sobre cómo clasificarlos según un criterio cuantitativo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una caminata por el entorno escolar y pedir a los alumnos que observen los diferentes objetos y elementos que encuentren. Fomentar la reflexión sobre la diversidad de estos elementos.

  2. Presentación del problema (15 minutos): Plantear a los alumnos el problema de la clasificación y comunicación de colecciones usando un criterio cuantitativo. Preguntarles cómo podríamos clasificar objetos que tengan la misma cantidad de elementos y registrar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Generación de preguntas (20 minutos): Pedir a los alumnos que planteen preguntas relacionadas con el problema presentado. Registrar las preguntas en el pizarrón y seleccionar una para guiar la investigación en la siguiente sesión.


Sesión 2: Indagación y experimentación con objetos


Objetivo: Que los alumnos experimenten y clasifiquen objetos utilizando diferentes criterios y que elijan uno cuantitativo para resolver el problema planteado.


Actividades:



  1. Recuperación de preguntas (10 minutos): Recordar la pregunta seleccionada en la sesión anterior y motivar a los alumnos a responderla a través de la experimentación.

  2. Experimentación (20 minutos): Proporcionar diferentes objetos y pedir a los alumnos que experimenten clasificándolos según distintos criterios (tamaño, color, for