Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Reconocimiento de cantidades hasta millares

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números. Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones exploraremos los números y cómo expresar la sucesión numérica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Introducción al problema interdisciplinar: Reconocimiento de cantidades hasta millares. Plantear una situación problemática relacionada con la necesidad de reconocer cantidades hasta millares y cómo los números nos ayudan en este proceso.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.). Pedirles que formen números hasta cuatro cifras y los ordenen de manera ascendente y descendente.


• Reflexión y cierre: En grupo grande, debatir sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para formar y ordenar los números. Destacar la importancia de la sucesión numérica y cómo nos ayuda a comprender cantidades mayores.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la sucesión numérica y cómo utilizaron los números en la actividad de indagación.


• Actividad de indagación: Presentar a l