Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Fomentar, promover y fortalecer la identidad cultural de nuestros pueblos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan en qué lengua hablan en casa y qué significa para ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una lectura sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las lecturas, planteando preguntas como: ¿Cómo influye el lenguaje oral en nuestra identidad? ¿Qué rasgos de nuestra cultura se ven reflejados en el lenguaje oral?


• Realizar actividades de escritura en las que los alumnos describan en un texto cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones y textos escritos por los alumnos.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear el objetivo para la próxima sesión.


• Asignar la tarea de buscar info