Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para el trabajo en equipo y reafirmar los valores de empatía y responsabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Objetivo: Que los alumnos utilicen estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación durante el trabajo en equipo y 2) Evaluación de los resultados obtenidos en la resolución de problemas.

Sesión 1: Introducción al tema y trabajo en equipo (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por figuras compuestas y cómo podrían calcular su perímetro y área.


• Presentar el problema de la dificultad para el trabajo en equipo y la importancia de la empatía y la responsabilidad en el aprendizaje colaborativo.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada equipo una figura compuesta y pedirles que trabajen en conjunto para determinar su perímetro y área.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del equipo.


• Brindar apoyo y orientación a los equipos que lo necesiten.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que comparta con el resto de la clase sus resultados y la estrategia utilizada para determinar el perímetro y el área de la figura compuesta.


• Reflexionar en conjunto sobre las dificultades encont