Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Problema de motricidad fina

Tema del proyecto: Un circo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del circo y su importancia.


• Diálogo sobre la motricidad fina y su relación con el tema del circo.


• Actividad lúdica: Juego de equilibrio con pelotas pequeñas.


• Asignación de tareas para que los alumnos realicen en casa, como recortar figuras pequeñas.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en las actividades circenses.


• Actividad práctica: Equilibrio con cintas o cuerdas.


• Creación de carteles para promocionar el circo, utilizando recortes de papel.

Sesión 3:

• Repaso de las habilidades trabajadas anteriormente.


• Introducción a la manipulación de objetos pequeños, como malabares.


• Actividad práctica: Enseñanza y práctica de malabares básicos.


• Elaboración de pequeñas bandejas de malabares utilizando material reciclado.

Sesión 4:

• Práctica de malabares utilizando las bandejas elaboradas en la sesión anterior.


• Juego de precisión: Tirar aros a una estructura o poste.


• Actividad creativa: Diseñar y pintar una máscara de payaso.

Sesión 5:

• Presentación de los malabares y máscaras de payaso elaborados.


• Práctica de malabares en grupo, coordinando movimientos.


• Reflexión