Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema desde la perspectiva de la geografía, pero se buscará integrar conocimientos de otras disciplinas como las ciencias naturales, la historia y la sociología.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. El docente presentará el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son los riesgos de desastre más comunes en nuestra región y cómo afectan a la población?"

   
   



2. Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños, anotando en papelotes los riesgos de desastre que consideren relevantes.

   
   

Fase de Desarrollo:

1. El docente organizará a los estudiantes en grupos de trabajo y les asignará una catástrofe o desastre natural específico (terremotos, inundaciones, sequías, etc.).

   
   



2. Cada grupo investigará y recopilará información sobre el proceso natural que origina el desastre asignado, los lugares en los que es más frecuente y la vulnerabilidad de la población en dichos lugares.

   
   



3. Los grupos prepararán una presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

   
   

Fase de Cierre:

1. Cada grupo realizará su presentación, enfatizando los procesos naturales, los lugares específicos donde son más frecuentes y la vulnerabilidad de la población.

   
   



2. Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de discusión y reflexión en el que los estudiantes comentarán sobre la relación entre los