Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos

GAMALIEL AC
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de realizar actividad física y los beneficios para la salud.

    • Plantear el problema de que a los alumnos les cuesta realizar actividad física y preguntarles si han experimentado dificultades en sus movimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos (pelotas, aros, cuerdas, etc.) y pedirles que los manipulen y los utilicen de diferentes formas (lanzar, atrapar, rodar, etc.).

    • Observar y comentar la forma en que los alumnos coordinan sus movimientos al utilizar los objetos.

    • Realizar ejercicios de coordinación y precisión, como lanzar una pelota a un objetivo determinado o caminar sobre una línea recta sin salirse.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y los beneficios de tener precisión y coordinación en los movimientos.

    • Realizar una actividad de relajación para finalizar la sesión.




Sesión 2:
Tema: Coordinación con diferentes partes del cuerpo


Objetivo: Desarrollar la coordinación de los movimientos utilizando diferentes partes del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos.

    • Plantear el objetivo de la sesión de hoy: descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos utilizando diferentes partes del cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos)