Interacciones de la electricidad y el magnetismo
zulma adriana benitez jimenez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Campo formativo interdisciplinar: Saberes y pensamiento científico, enfocándose en la sustentabilidad comunitaria en el aula y sus repercusiones.
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Actividad para activar conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es la electricidad y el magnetismo y cómo interactúan entre sí.
- Presentación de los objetivos de la clase.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Realización de experimentos sencillos para observar estas interacciones, como acercar un imán a un cable con corriente eléctrica.
- Trabajo en grupos: Los alumnos deben realizar una investigación sobre aplicaciones de estas interacciones en la vida cotidiana y su impacto en la sustentabilidad comunitaria.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre los experimentos realizados y las aplicaciones encontradas.
- Tarea: Los alumnos deben buscar noticias o ejemplos actuales sobre aplicaciones de la electricidad y el magnetismo y su relación con la sustentabilidad comunitaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Generación de preguntas y pl