Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno no comprende estrategias para calcular mentalmente problemas de proporcionalidad en diferentes contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase planteando al grupo una situación problemática que involucre el cálculo de porcentajes en un contexto cotidiano, como determinar el porcentaje de descuento en una compra. Se les pide a los alumnos que compartan sus ideas y estrategias para resolver el problema.

  
  



• Observación y registro: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que observar y registrar diferentes situaciones de proporcionalidad en su entorno, como porcentajes de descuento en carteles publicitarios, precios en supermercados, etc.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración de estrategias: En esta sesión, se les brindará a los alumnos diferentes problemas relacionados con el cálculo de porcentajes y se les pedirá que trabajen en parejas para encontrar diferentes estrategias de resolución. Se les animará a discutir y compartir sus ideas con el resto del grupo.

  
  



• Reflexión guiada: A partir de las estrategias compartidas por los alumnos, se realizará una reflexión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada una, así como la importancia de comprender las relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación en contextos reales: En esta sesión, se pre