Análisis de desigualdades de género en la casa

Rosario Franco
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de desigualdades de género en la casa
Objetivo de aprendizaje: Analizar las desigualdades de género en la vida cotidiana en el ámbito familiar, identificando sus causas y consecuencias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión del objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas y roles que se asignan tradicionalmente a hombres y mujeres en la casa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una serie de situaciones cotidianas relacionadas con las tareas del hogar y pedirles que identifiquen las diferencias de género en cada una.

    • Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión, como: ¿Quiénes son los encargados de hacer las tareas del hogar en tu casa? ¿Por qué crees que se asignan estas tareas de esta manera?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para que los estudiantes compartan sus reflexiones sobre las desigualdades de género en la casa.

    • Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas.




Sesión 2: Análisis de desigualdades de género en la escuela
Objetivo de aprendizaje: Analizar las desigualdades de género en la vida cotidiana en el ámbito escolar, identificando sus causas y consecuencias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación del objetivo de la clase anterior y vinculación con el nuevo objetivo.

    • Realizar una breve actividad de reflexión individual sobre las interacciones de género que se observan en el colegio.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una dinámica de grupos pequeños en la que los estudiantes identifiquen las desigualdades d