Introducción al tema

Evelin Montañez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Durante esta sesión, se introducirá el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una actividad participativa.

  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá contar una característica única sobre sí mismo.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué significan las palabras "empatía" y "desarrollo personal y colectivo".

  • Presentar una breve lectura relacionada con el tema y fomentar la reflexión y el debate en grupo.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Sesión 2: Aprendizaje servicio



  • Comenzar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se puede aplicar a la vida cotidiana.

  • Proponer una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos identifiquen problemas o necesidades en su entorno escolar relacionados con el compañerismo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de desarrollar propuestas para fomentar el compañerismo en clase.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al final de la sesión.


Sesión 3: Desarrollo de propuestas



  • En esta sesión, los grupos presentarán sus propuestas para fomentar el compañerismo en clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre cada propuesta, animando a los alumnos a compartir sus opiniones y sugerencias.

  • En conjunto con los alumnos, seleccionar las mejores propuestas y planificar su implementación.

  • Asignar tareas específicas a cada grupo p