Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Gonzalo Guadalupe Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º para Biología: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: El índice de embarazos en adolescentes está incrementando por desconocer el manejo de métodos anticonceptivos.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos los conceptos de género, sexualidad y reproducción.

  • Actividad: Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investigarán cómo estas tres dimensiones son comprendidas en diferentes culturas.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre: (10 minutos)



  • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas encontradas en la actividad de investigación.

  • Reflexionar sobre la importancia de entender y respetar las diferentes culturas y formas de comprender la sexualidad.


Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)



  • Retomar la discusión anterior sobre las diferentes perspectivas culturales de la sexualida