Explorando los recursos estéticos en la comunidad

Juan Hernandez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos estéticos en la comunidad


Objetivo principal: Los alumnos utilizarán figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Introducción a las figuras retóricas: Metáforas y ejemplos de su uso en diferentes manifestaciones artísticas.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos identificarán metáforas en canciones que representen situaciones de su comunidad.

  3. Presentación de los resultados y reflexión en grupo sobre el uso de las metáforas.


Cierre:



  1. Resumen de los conceptos aprendidos.

  2. Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de metáforas en diferentes manifestaciones artísticas para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Actividad de motivación: Los alumnos compartirán los ejemplos de metáforas que encontraron y explicarán el mensaje que transmiten.


Desarrollo:



  1. Introducción a otras figuras retóricas: Hipérboles, sinécdoques y aliteraciones.

  2. Actividad en parejas: Los alumnos crearán una historia utilizando una de las figuras retóricas aprendidas.

  3. Presentación de las historias y reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la creación artística.


Cierre:



  1. Resumen de los conceptos aprendidos.

  2. Tarea: Lo