Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: la convivencia sana y pacifica

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos

• Inicio: Presentación del tema y la problemática a los alumnos. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y cómo podría contribuir a la convivencia sana y pacífica.


• Desarrollo: Proponer una actividad de lectura y análisis de textos y obras de arte que representen diferentes manifestaciones artísticas de diversas culturas. Los alumnos deberán identificar las características principales de cada estilo y cómo se relacionan con la diversidad cultural.


• Cierre: Reflexión y puesta en común de lo aprendido. Plantear una pregunta problematizadora sobre cómo podrían utilizar los lenguajes artísticos para promover la convivencia sana y pacífica en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración y experimentación artística

• Inicio: Recordar la pregunta problematizadora planteada en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan ideas y propuestas sobre cómo podrían utilizar los lenguajes artísticos para promover la convivencia sana y pacífica.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lenguaje artístico (música, danza, teatro, artes visuales, etc.). Cada grupo deberá investigar y seleccionar un estilo dentro del lenguaje asignado y crear una propuesta artística que r