Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una actividad de integración en la que los alumnos compartan sus nombres y su significado, si lo conocen.


• Lectura de un cuento o historia en el que los personajes tengan nombres interesantes.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir su nombre en un papel y compararlo con los de sus compañeros.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura de un pequeño texto sobre la importancia de escribir correctamente nuestro nombre.


• Conversación sobre las diferentes formas de escribir un nombre (mayúsculas, minúsculas, orden de las letras, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos escribirán su nombre en diferentes formatos (mayúsculas, minúsculas, etc.) utilizando materiales diversos (lápiz, tiza, pintura, etc.).

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Lectura de un cuento o historia en el que se destaque la importancia de utilizar nuestro nombre para marcar pertenencias.


• Conversación sobre cómo podemos util