Introducción al tema

VERONICA TOLENTINO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos podrán comprender la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y la relación de los sistemas respiratorio, circulatorio e inmunológico con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para despertar su interés en el tema.

    • Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de conocimiento sobre el cuerpo humano y la prevención de enfermedades.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una imagen o video sobre el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

    • Realización de preguntas de indagación para que los alumnos reflexionen sobre el tema.

    • Formación de grupos de trabajo y entrega de materiales para la investigación.

    • Los alumnos investigarán en libros de ciencias y recursos digitales sobre el sistema respiratorio y su relación con la nariz, tráquea y pulmones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

    • Reflexión final sobre la importancia de conocer el cuerpo humano y cómo prevenir enfermedades a través de prácticas saludables.




Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos podrán aplicar el método científico para investigar y experimentar sobre el sistema respiratorio y su relación con la nariz, tráquea y pulmones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Los alumnos realizarán una investigación más profunda sobre el sistema respiratorio y su relación con la nariz, tráquea y pu