Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos

Maria Guadalupe Olvera
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Delimitación de espacios para cultivo de maguey


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al álgebra y planteamiento del problema:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Introducción al álgebra y su relación con el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos investiguen sobre el cultivo de maguey y los espacios necesarios para su crecimiento.

  • Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo delimitar los espacios para el cultivo de maguey de manera eficiente utilizando el álgebra?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de conceptos:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y calculen el área de diferentes cuerpos geométricos utilizando fórmulas específicas.

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus resultados y reflexionen sobre la relación entre las medidas y las fórmulas algebraicas.

  • Presentar ejemplos de problemas relacionados con el cultivo de maguey y el cálculo de áreas, y guiar a los alumnos para que planteen ecuaciones algebraicas que representen dichos problemas.


Sesión 3 (45 minutos) - Resol