El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: El alumno reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Beneficio de reutilizar recursos u objetos "inservibles"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos que ha experimentado el español en la comunidad, país o mundo hispano.


3. Relacionar el tema con la problemática interdisciplinar de reutilizar recursos u objetos "inservibles".

Desarrollo:

1. Leer y analizar en grupo un texto que presente casos concretos de cambios temporales y geográficos del español.


2. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen los cambios lingüísticos presentes en el texto.


3. Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos elaboren un breve ensayo sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.

Cierre:

1. Comentar en grupo los ensayos elaborados por los alumnos, destacando los argumentos más relevantes.


2. Reflexionar sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural lingüístico y su relación con la problemática interdisciplinar de reutilizar recursos u objetos "inservibles".

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentar una actividad práctica relacionada con la reutilización de objetos "inservibles". Por ejemplo, pedir a los alumnos que traigan objet