Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Iván Flores
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Dificultad para interpretar anuncios publicitarios debido a la situación socioeconómica media-baja.


Vinculación: Libros de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

  • Actividad: Observar diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios presentes en el aula y la escuela. Identificar sus características y funciones.

  • Vinculación con el libro de la NEM: Leer en voz alta un texto relacionado con la temática y realizar una reflexión grupal sobre lo leído y su relación con la realidad escolar y comunitaria.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios presentes en lugares públicos. Regresar al aula y compartir las observaciones.

  • Vinculación con el libro de la NEM: Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con la temática del libro. Reflexionar sobre la importancia de la interpretación de textos públicos en la vida cotidiana.


Sesión 3:



  • Actividad: Analizar en g