Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Miriam Sthefany quispe
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas


Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces familiares
Objetivo específico: Promover la reflexión sobre la diversidad familiar y su influencia en la identidad personal.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación mediante una historia o juego relacionado con la diversidad familiar.

  2. Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen o escriban sobre su familia y las características que la hacen especial.

  3. Puesta en común de los trabajos y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las familias de los alumnos.


Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestra cultura y origen étnico
Objetivo específico: Fomentar la valoración y el respeto hacia la diversidad cultural y étnica.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes tradiciones y costumbres de distintas culturas y etnias.

  2. Realización de actividades grupales donde los alumnos compartan sus propias tradiciones y costumbres familiares.

  3. Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales y étnicas.


Sesión 3:
Título: Conociendo nuestro territorio
Objetivo específico: Reconocer la importa