Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Un grupo de 33 alumnos donde se les dificulta reconocer y absorber la cultura de la Paz.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones pacíficas y preguntar a los alumnos qué ven en ellas.
   
   
   • Explicación del tema: Presentar el tema de los derechos de niñas y niños y su relación con la convivencia pacífica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la convivencia.
   
   
   • Cada grupo debe discutir y proponer soluciones basadas en el respeto de los derechos de todas y todos.
   
   
   • Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase y se realiza una discusión para identificar los derechos involucrados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los derechos de niñas y niños y su importancia en la convivencia pacífica.
   
   
   
   

Segunda sesión:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los derechos de niñas y niños.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de convivencia pacífica y respeto a