Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Emociones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

1. Introducción al tema: se les presenta a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las rectas notables en figuras planas y cuerpos.


2. Pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer y trazar las rectas notables en figuras planas y cuerpos? Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas.

Fase de desarrollo:

1. Actividad de indagación: se divide a los alumnos en grupos y se les presenta diferentes figuras planas y cuerpos. Se les pide que analicen las figuras y traten de identificar las rectas notables presentes en cada una.


2. Experimentación: los grupos deberán realizar las construcciones necesarias para trazar las rectas notables identificadas.


3. Observación y análisis: los alumnos observarán las construcciones realizadas por cada grupo y analizarán las similitudes y diferencias entre las rectas notables encontradas en las diferentes figuras.

Fase de cierre:

1. Reflexión: se invita a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y a compartir sus conclusiones respecto a la importancia de las rectas notables en figuras planas y cuerpos.


2. Síntesis: se realiza una síntesis de lo trabajado en la sesión y se enfatiza en la importancia de la indagación y el pensamiento crítico en el aprendizaje de las matemáticas.

Sesión 2

Fase de inicio:

1. Recapitulación: se realiza una breve rev