Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo (PDA): Diseñar y construir objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Actividad motivadora: presentar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si saben de qué materiales están hechos y qué propiedades tienen.

Desarrollo:

• Presentar los conceptos de dureza, flexibilidad y permeabilidad, explicando brevemente cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre objetos en los que se requiera la dureza, flexibilidad y/o permeabilidad.


• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una lista de materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales) junto con algunas necesidades específicas (por ejemplo: necesidad de un objeto rígido y resistente, necesidad de un objeto flexible y resistente al agua).


• Pedir a los equipos que investiguen sobre las propiedades de los materiales asignados y seleccionen el que consideren más adecuado para satisfacer la necesidad dada.


• Los equipos deben diseñar y construir el objeto utilizando el material seleccionado, aplicando los conocimientos adquiridos sobre dureza, flexibilidad y permeabilidad.


• Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo durante el proceso de diseño y construcción.

Cierre:

• Cada equipo debe present