Riesgos de desastre y crisis humanitarias

frida coba
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo (PDA): Indagar sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, representarlos de manera cartográfica y localizar las zonas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar a los alumnos el tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos contribuir, de manera solidaria, a minimizar los efectos de los desastres naturales y las crisis humanitarias en nuestro territorio nacional?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias o situaciones relacionadas con desastres naturales que los alumnos hayan presenciado o escuchado en su entorno.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un desastre natural específico que haya ocurrido en el territorio nacional. Deberán investigar las causas y consecuencias de dicho desastre.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis y representación cartográfica de los desastres naturales



  • Cada grupo presentará la investigación realizada sobre el desastre natural asignado.

  • Discutir en conjunto las causas y consecuencias de los diferentes desastres naturales presentados.

  • Introducir el concepto de representación cartográfica y su importancia en la identificación de zonas de riesgo.

  • En grupos, cada equipo deberá crear un mapa representando los desastres naturales investigados, identificando las zonas de riesgo en el territorio nacional.


Sesión 3 (45 minutos): Localización de zon