Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

camila rdz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema transversal: Alimentación saludable
Objetivo (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación saludable
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen los alumnos en su vida diaria.

  2. Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que clasifiquen si son saludables o no saludables.

  3. Realizar una dinámica en la que los alumnos se convierten en "detectives de la alimentación saludable". Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de alimentos y bebidas. Cada grupo debe clasificar las tarjetas en "saludables" o "no saludables" y justificar su elección.

  4. Reflexionar en grupo sobre las elecciones realizadas y destacar la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud.


Sesión 2: Contextos socioculturales y la alimentación saludable
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes platos típicos de la región y de diferentes culturas que sean saludables.

  2. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales con la comida saludable.

  3. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos, en grupos, busquen información sobre los alimentos y bebidas tradicionales de su región que sean saludables. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  4. Reflexionar sobre la diversid