Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Roy Leyva- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y operaciones básicas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
Evaluación de mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las diferentes interacciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento, identificando las fuerzas presentes en cada una.
Resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver problemas prácticos donde apliquen los conceptos aprendidos sobre fuerza y movimiento, utilizando operaciones básicas y demostrando comprensión lectora.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento" a través de una breve introducción en la que se relacione con situaciones cotidianas.
- Planteamiento del objetivo y explicación de la importancia de comprender y describir las fuerzas presentes en las interacciones cotidianas.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de interacciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.
- Organización de los ejemplos mencionados en categorías de acuerdo a los tipos de fuerzas presentes.
- Presentación de ejemplos específicos de fricción y fuerzas en equilibrio, explicando sus características principales y cómo se manifiestan en la vida diaria.
- Realización de experimentos se