Cuidado de la salud personal y colectiva

camila rdz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Concientizar sobre la importancia de la actividad física para el cuidado de la salud.



  • Inicio: Realizar una dinámica de calentamiento físico para activar el cuerpo y despertar el interés de los alumnos en la actividad física.

  • Desarrollo:

    1. Explicar a los alumnos los beneficios de la actividad física para la salud.

    2. Realizar una presentación audiovisual con ejemplos de actividades físicas que pueden realizar.

    3. Invitar a los alumnos a realizar una actividad física en el aula, como saltar la cuerda o hacer ejercicios de estiramientos.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre los beneficios que experimentaron al realizar la actividad física y la importancia de incluir estas actividades en su vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Concientizar sobre la importancia de la alimentación para el cuidado de la salud.



  • Inicio: Realizar una actividad lúdica que involucre la identificación de alimentos saludables.

  • Desarrollo:

    1. Explicar a los alumnos la importancia de una alimentación balanceada para mantener una buena salud.

    2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen alimentos saludables y no saludables.

    3. Invitar a los alumnos a realizar una merienda saludable, utilizando alimentos que ellos mismos seleccionen.



  • Cierre: Reflexio