Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Emplea palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de apreciar estas formas de expresión.


2. Realizar una ronda infantil con los alumnos y cantar una canción popular.


3. Leer un cuento a los alumnos y pedirles que presten atención a los personajes y el lugar donde se desarrolla la historia.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Sesión 2:
Tema: Características de las canciones y rondas infantiles
Actividades:

1. Reproducir diferentes canciones y rondas infantiles y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada una.


2. Realizar actividades de ritmo y movimiento al compás de las canciones y rondas infantiles.


3. Crear en conjunto una ronda o canción infantil, teniendo en cuenta las características aprendidas.

Sesión 3:
Tema: Características de los arrullos
Actividades:

1. Mostrar diferentes ejemplos de arrullos y explicar su función y características.


2. Escuchar un arrullo y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras claves relacionadas con el título y el lugar donde se desarrolla la historia.


3. Realizar una actividad de creación de arrullos, en la que los alumnos i