Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños no reconocen su nombre escrito de entre otros nombres.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y leer su propio nombre.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento que destaque la importancia de los nombres.


• Realización de una actividad de arte donde los alumnos puedan decorar letras de su nombre con diferentes materiales (pintura, papel de colores, pegatinas, etc.).


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Juego de palabras: los alumnos deberán identificar su nombre escrito en tarjetas mezcladas con otros nombres escritos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir su nombre en diferentes papeles y etiquetas.


• Actividad de lectura: los alumnos participarán en una lectura compartida de un libro donde aparezcan nombres.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de asociación: los alumnos deberán asociar su nombre escrito con una imagen de ellos mismos.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán su nombre en diferentes objetos personales del aula o su