Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de adquisición de la lectoescritura y la comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Motivación: Preguntar a los alumnos qué características los hacen únicos y diferentes de sus compañeros. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar las características que nos hacen únicos.


• Realizar una actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja tres características que los hacen diferentes y únicos.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus características con sus compañeros.


• En cada grupo, los alumnos deberán buscar similitudes y diferencias entre las características mencionadas.


• Realizar una puesta en común y registrar las similitudes y diferencias en el pizarrón.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las características que nos hacen únicos.


• Asignar como tarea para la próxima sesión la realización de un dibujo o collage que represente las características que hacen a cada alumno diferente y único.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la