Principios de Pascal y de Arquímedes.
RAUL FUNEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes
Sesión 1
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Principios de Pascal y de Arquímedes".
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Introducción al problema: "Construir un modelo a escala para entender el funcionamiento de un elevador o un gato hidráulico con el principio de Pascal".
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realizar una demostración práctica del principio de Pascal utilizando una jeringa y varios cilindros de diferentes tamaños.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales para construir un modelo a escala de un elevador o un gato hidráulico.
- Dar tiempo para que los alumnos trabajen en sus modelos y proporcionarles guías de construcción.
Cierre:
- Cada grupo presenta su modelo a escala y explica cómo funciona utilizando los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Reflexión sobre la importancia de estos principios en la vida cotidiana.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se apliquen los principios de Pascal y de Arquímedes.
Sesión 2
Inicio:
- Repaso del tema anterior y revisión de la tarea.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.
- Planteamiento de una situación problema relacionada con el tema: "Diseñar un sistema hidráulico que permita levantar un objeto pesado utilizando los principios de Pascal y de Arquímedes".
Desarrollo:
- Los alumnos, en grupos, investigan y proponen soluciones al problema planteado.
- Facilitar la indagación de los alumnos a través de preguntas guía.
- Proporcion