Reconocimiento de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y colectivas, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y colectivas, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Reconociendo los cambios en la vida y en la adolescencia".


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en una hoja de papel los cambios que han experimentado en sus vidas hasta el momento. Luego, compartirán sus respuestas en grupos pequeños.


• Planteamiento del problema: "Drogadicción en la adolescencia".


• Reflexión en grupo: ¿Qué impacto tienen las drogas en la vida de los adolescentes? ¿Cómo podemos prevenir la drogadicción?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en la adolescencia.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre los efectos de las drogas en la adolescencia y proponer estrategias de prevención.


• Presentación en grupo de las investigaciones y propuestas.

Cierre:

• Reflexión final en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre los cambios en la vida y en la adolescencia? ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir la drogadicción?


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Los estudiantes deberán redactar un ensayo corto sobre sus metas personales y colectivas a corto, mediano y largo plazo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Br