Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes personas de distintas etnias y culturas para motivar una conversación sobre la diversidad y la importancia de conocer y valorar nuestra identidad.


• Conversación en grupo sobre los rasgos físicos propios y de las personas cercanas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos dibujarán y describirán cómo son físicamente utilizando colores y formas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en grupo qué se les facilita y qué se les dificulta en su vida diaria.


• Ejercicio de expresión oral: Los alumnos se turnarán para contarle al grupo una cosa que les gusta mucho y una cosa que no les gusta tanto, explicando el motivo.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones donde se muestren sus gustos y preferencias, fomentando el respeto y la valoración de las diferencias.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y buscarán información sobre el origen étnico y cultural de sus familias, u