Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Reconocimiento de características y funciones de anuncios publicitarios en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Problemática a atender: Dificultad en la escritura y la lectura.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1 (15 minutos): Presentación del tema y motivación.

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Alguna vez han visto anuncios publicitarios en el colegio o en la calle? ¿Qué función creen que cumplen?


• Escuchar las respuestas de los alumnos y generar una breve discusión sobre los anuncios publicitarios.

Actividad 2 (30 minutos): Observación y análisis de anuncios publicitarios.

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes anuncios publicitarios recortados de revistas o periódicos.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente los anuncios y, en parejas, identifiquen las características de cada uno (colores, imágenes, texto, mensaje, etc.).


• Luego, en plenaria, cada pareja compartirá sus observaciones y se realizará una lista en el pizarrón de las características comunes encontradas.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1 (15 minutos): Reflexión sobre la función de los anuncios publicitarios.

• Iniciar la sesión recordando las características identificadas en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos: ¿Qué función creen que cumplen los anuncios publicitarios? ¿Por qué creen que est