Introducción a los compuestos iónicos y moleculares

adriana cruz
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Química - Compuestos iónicos y moleculares


Sesión 1:
Tema: Introducción a los compuestos iónicos y moleculares
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema y de los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué características desconocemos de los compuestos iónicos y moleculares?


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para comprender las diferencias entre ambos tipos de compuestos.

  • Actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos deberán buscar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en su entorno y presentarlos al resto de la clase.


Cierre:



  • Discusión en plenaria de los ejemplos recopilados por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como el cuerpo humano.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de compuestos iónicos y moleculares presentes en la medicina.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de los compuestos iónicos y moleculares
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la pregunta: ¿Cuáles son las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares?


Desarrollo:



  • Explicación detallada de las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Ejemplos y experimentos prácticos para observar estas propiedades.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán realizar una tabla comparativa de las propiedades de ambos tipos de compuestos.


Cierre:



  • Presentación y disc