Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Tiempo: 45 minutos
-Actividades:

1. Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


2. Diálogo sobre la importancia de escribir y reconocer nuestros nombres.


3. Lectura de cuentos o historias donde los personajes tengan nombres propios.


4. Identificación de los nombres de los personajes en los textos.


5. Actividad práctica: los alumnos escriben sus nombres en tarjetas de papel y las comparten con sus compañeros.

Sesión 2:
-Tiempo: 45 minutos
-Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: los alumnos muestran las tarjetas con sus nombres.


2. Juego de comparación de nombres: los alumnos se agrupan y comparan sus nombres, buscando similitudes y diferencias.


3. Reflexión sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar las diferencias.


4. Actividad práctica: los alumnos crean una lista con todos los nombres de la clase y la exponen en el aula.

Sesión 3:
-Tiempo: 45 minutos
-Actividades:

1. Repaso de las sesiones anteriores: los alumnos comentan sobre las actividades realizadas.


2. Lectura de una historia o cuento que destaque la importancia de la autoría.


3. Diálogo sobre la importancia de reconocer y valorar la