Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Explicar el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su interés y la presenten al grupo.

Sesión 2:

• Revisar las presentaciones de los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad de lectura de textos relacionados con la importancia y significado de estas manifestaciones.


• Fomentar la participación de los alumnos en una discusión grupal sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos para que elijan una manifestación cultural o artística y planifiquen la creación de una maqueta que represente su significado.

Sesión 3:

• Revisar los avances de los grupos en la creación