Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
JAZMIN GUADALUPE MORENO
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Física - Cambio Climático
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Objetivo:
El alumno debe proponer medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1
Inicio:
- Presentación del tema: Cambio climático y sus implicaciones en la comunidad.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien los efectos del cambio climático a nivel global y local.
- Generar preguntas de reflexión: ¿Creen que el cambio climático afecta a nuestra comunidad? ¿De qué manera?
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación en internet y consulta de fuentes confiables sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
- Análisis de la información obtenida y registro de los principales hallazgos.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de abordar el cambio climático en la comunidad.
- Tarea: Investigar sobre medidas de mitigación y adaptación utilizadas en otras comunidades.
Sesión 2
Inicio:
- Repaso de las tareas asignadas.
- Discusión sobre las medidas encontradas y su viabilidad en la comunidad.
Desarrollo:
- Identificación de los principales problemas y consecuencias del cambio climático en la comunidad.
- Brainstorming grupal para generar ideas de medidas de mitigación y adaptación viables para la comunidad.
- Elección de las medidas más relevantes y factibles.
Cierre:
- Presentación de las medidas propuestas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia