Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

JAZMIN GUADALUPE MORENO
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Física - Cambio Climático


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo:
El alumno debe proponer medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1
Inicio:



  1. Presentación del tema: Cambio climático y sus implicaciones en la comunidad.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien los efectos del cambio climático a nivel global y local.

  3. Generar preguntas de reflexión: ¿Creen que el cambio climático afecta a nuestra comunidad? ¿De qué manera?


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo.

  2. Investigación en internet y consulta de fuentes confiables sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

  3. Análisis de la información obtenida y registro de los principales hallazgos.


Cierre:



  1. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de abordar el cambio climático en la comunidad.

  3. Tarea: Investigar sobre medidas de mitigación y adaptación utilizadas en otras comunidades.


Sesión 2
Inicio:



  1. Repaso de las tareas asignadas.

  2. Discusión sobre las medidas encontradas y su viabilidad en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Identificación de los principales problemas y consecuencias del cambio climático en la comunidad.

  2. Brainstorming grupal para generar ideas de medidas de mitigación y adaptación viables para la comunidad.

  3. Elección de las medidas más relevantes y factibles.


Cierre:



  1. Presentación de las medidas propuestas por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia