Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: LECTOESCRITURA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que puedan utilizar para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con sus familias, escuela y comunidad.
  Desarrollo:


• Introducción a los recursos literarios más comunes: metáfora, metonimia, comparación, hipérbole, entre otros.


• Leer y analizar poemas y fragmentos literarios que utilicen estos recursos, relacionados con el tema del entorno familiar, escolar y comunitario.
  Cierre:


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y subrayen los recursos literarios en los textos trabajados.


• Compartir en plenaria las respuestas y discutir sobre las elecciones de los recursos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: escribir cartas personales y biografías para expresar sus sensaciones, emocion