Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Nereida Hernandez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué situaciones consideran que pueden ser riesgosas en la familia, la escuela y la comunidad?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación de los conceptos clave: riesgo social, autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.

  • Ejemplificación de situaciones de riesgo social en cada ámbito: familia, escuela y comunidad.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre las situaciones presentadas y sus posibles consecuencias.

  • Promoción del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica como alternativas para prevenir y enfrentar riesgos sociales.



  1. Aplicación (10 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán identificar situaciones de riesgo social en su entorno familiar, escolar o comunitario y proponer estrategias de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica para abordarlas.

  • Socialización de las propuestas de cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: ¿Por qué es importante reconocer situaciones de riesgo social y promover el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica?

  • Conclusiones y compromisos individuales para enfrentar situaciones de riesgo social y fomentar el autocuid