Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender sobre las cartas personales y su envío.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales y pedirles que las observen y las describan en pequeños grupos.


• Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de las cartas personales, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan un tema y escriban una carta personal imaginaria entre ellos. Les proporcionarán una plantilla con los elementos básicos de una carta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre las características y funciones de las cartas personales.


• Actividad de comprensión lectora: Distribuir a los alumnos diferentes cartas personales reales y pedirles que las lean y las analicen en grupos pequeños. Deberán identificar el remitente, el destinatario, el saludo, el cuerpo de la carta, la despedida, entre otros elementos.


• Reflexión en grupo: Compartir en plenaria las conclusiones y observaciones de la actividad de comprensión lectora.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una de las cartas leídas y escriban una respuesta o réplica a la misma.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio d