Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Prof.Ricardo A.Aguirre
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable


Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de canalización de las energías de los alumnos para erradicar las adicciones.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de la formación cívica y ética para promover un desarrollo sustentable.

  2. Presentación del problema: canalización de las energías de los alumnos para erradicar las adicciones y su impacto en el desarrollo sustentable.

  3. Generación de lluvia de ideas sobre posibles acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria que podrían implementarse para abordar el problema.


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.

  2. Asignación de un caso de estudio relacionado con la canalización de energías para erradicar las adicciones.

  3. Investigación y análisis del caso de estudio, identificando los principios éticos involucrados y posibles soluciones.

  4. Reflexión y discusión en equipo sobre cómo implementar los principios éticos como valores para un desarrollo sustentable en relación con el problema planteado.

  5. Diseño de estrategias y acciones concretas para abordar el problema desde los principios éticos identificados.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados por parte de cada equipo.

  2. Reflexión y análisis de los aportes de cada equipo en rel