Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Problemas con la formulación de ecuaciones

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la temática de la clase, resaltando la importancia de comprender las propiedades de las figuras planas y cuerpos en el contexto de la construcción y resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las definiciones básicas de figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen, y registrarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (regla, compás, papel, etc.) para que construyan diferentes figuras planas.


• Cada grupo debe construir al menos tres figuras diferentes y elaborar un informe donde describan las propiedades de cada figura construida.


• Fomentar la observación y el análisis de los alumnos mientras realizan las construcciones, promoviendo preguntas como: ¿Qué propiedades tienen en común las figuras que están construyendo? ¿Qué diferencias hay entre ellas?

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus construcciones y las propiedades identificadas.


• Realizar una puesta en común donde se destaquen las propiedades más importantes de las figuras planas construidas.


• Reflexionar sobre la importancia de estas propiedades en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las propieda