El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de los derechos de las niñas, niños y adolescentes y cómo trabajarlos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los derechos de las niñas, niños y adolescentes.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una historia ficticia de un niño o niña que ha sufrido algún tipo de maltrato o abuso. Pedir a los grupos que analicen la situación y planteen posibles soluciones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los estudiantes diferentes instituciones y personas que pueden apoyar en la protección de los derechos de los niños y niñas.


• Actividad 2: Realizar una dinámica de role-playing donde los estudiantes representen diferentes situaciones en las que se requiere la intervención de estas instituciones y personas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre la importancia de la protección de la integridad física y mental de los niños y niñas.


• Actividad 2: Presentar los resultados de la investigación en forma de un mural o presentación.

Sesión 4:

• Actividad 1: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en la protección de los derechos de los niños y niñas.