Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de fuentes podrían utilizar para estudiar estos mitos.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un pueblo antiguo para investigar.


• Entregar a cada grupo una lista de fuentes que podrían consultar (libros, revistas, internet, entrevistas, etc.).


• Los alumnos, en grupo, deberán buscar, localizar y estudiar al menos dos fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo asignado.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar a sus compañeros las fuentes que encontraron y explicar brevemente los mitos fundacionales del pueblo asignado.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el objetivo de la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estudia