Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La comunidad escolar no tiene el hábito por la lectura.

Objetivo:

PDA: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de adaptación de textos literarios a otros lenguajes (por ejemplo, adaptar un cuento a una obra de teatro o a un video corto).

   
   



2. Cuestionario de retroalimentación sobre el impacto de la actividad en la comunidad escolar y en el fomento del hábito por la lectura.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Reflexión: ¿Cuál es la relevancia social y cultural de la literatura?


• Discusión en grupo sobre la problemática de la falta de hábito por la lectura en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento tradicional.


• Análisis y discusión del cuento: elementos literarios, mensaje, personajes, etc.


• Actividad grupal: adaptación del cuento a otro formato (por ejemplo, ilus